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中国文字博物馆吉林体验基地之《原来历史可以这样记》

2019-09-06 16: 09: 48学习有政变

吉林市博物馆汉字体验基地《原来历史可以这样记》第27次活动如期于2019年9月4日下午启动。

一,课堂学习

在课堂上,Shanshan先生告诉学生汉字的起源和汉字的演变。

二,专家讲座

今天的活动,我们很幸运有吉林省第一个世界记忆冠军 - 胡家宝为我们分享有效记忆的方法,帮助学生更快更有效地记住历史和文化知识。

胡家宝老师用讲故事的方法。在短短两分钟内,学生们就想起了冰心老师的十件作品。 “超人在去南桂的路上,去了一片樱花林,看到了一朵美丽的樱花,写下了一朵樱花的赞美,顿时有一种悠闲的感觉,飞向天空,在天空中拿了一颗星星洗了一颗星泉水清洁干净,做了一个小橙灯,把它送给了阿姨,阿姨看着灯,想起过去,阿姨和冬天的女孩给年轻的读者写了一封信。学生们读了这句话,冰心老师的工作《超人》,《南归》,《樱花赞》,《闲情》,《繁星?春水》,《小桔灯》,《姑姑》,《往事》,《冬儿姑娘》,[0x9A8B ]也被记住了。

胡家宝老师还教导学生记住宫廷方法,使用身体的不同部位,记住不同的项目来表示数字,并记录小数点后的小数位数。

通过记忆宫廷方法,学生们出现并背诵圆周小数点后的40位数字。

III。手动互动

雕刻印刷

雕刻印刷是中国古人的重要发明。它是在板上雕刻图片和文字的技术,它在中国的发展经历了几个阶段,从密封,搓石板到雕刻,再到活动板。在雕刻印刷中,通常使用具有细和固体颗粒的木材,例如枣和梨。然后把木头看成木板,把要打印的字符写在薄纸上,然后把它们贴在木板上,然后根据每个单词的笔划用刀子一个一个地雕刻成杨文,这样每个单词的笔画在板上脱颖而出。雕刻板后,可以打印书籍。

感谢吉林理工学院的六名志愿者的帮助。

通过本课程,学生将学习如何有效地记忆知识并体验雕刻印刷。他们希望学生能够更好地动脑,学习和发扬中国传统文化。

吉林省博物馆汉字体验基地《寄小读者》第二十七次活动如期于2009年9月4日下午举行。

I.课堂学习

在课堂上,姗姗先生谈到了学生汉字的起源和演变。

II。专家讲座

今天的活动,我们很幸运有吉林省第一个世界记忆冠军 - 胡家宝为我们分享有效记忆的方法,帮助学生更快更有效地记住历史和文化知识。

胡家宝老师用讲故事的方法。在短短两分钟内,学生们就想起了冰心老师的十件作品。 “超人在去南桂的路上,去了一片樱花林,看到了一朵美丽的樱花,写下了一朵樱花的赞美,顿时有一种悠闲的感觉,飞向天空,在天空中拿了一颗星星洗了一颗星泉水清洁干净,做了一个小橙灯,把它送给了阿姨,阿姨看着灯,想起过去,阿姨和冬天的女孩给年轻的读者写了一封信。学生们读了这句话,冰心老师的工作《原来历史可以这样记》,《超人》,《南归》,《樱花赞》,《闲情》,《繁星?春水》,《小桔灯》,《姑姑》,《往事》,[0x9A8B ]也被记住了。

胡家宝老师还教导学生记住宫廷方法,使用身体的不同部位,记住不同的项目来表示数字,并记录小数点后的小数位数。

同学们挺身而出,用记忆宫方法背诵小数点后十位小数。

三,手动互动

雕刻印刷

雕刻是中国古代的重要发明。这是一种在印版上雕刻图像和印刷的技术。它在中国的发展经历了几个阶段,从印章,砚台到雕刻,再到活动型。对于雕刻和印刷,木材通常由细木和实木制成,例如枣和梨木。然后将木头锯成一块木头,在薄纸上写下要打印的文字,然后把它放在木板上。然后,根据每个单词的笔划,用一把刀刻成笔,这样每个单词的笔画都会在板上突出显示。雕刻木板后,您可以打印该书。

感谢吉林工业职业技术学院的六位志愿者帮助学生自己动手。

通过本课程,学生们学会了如何有效地记住知识,体验了雕刻和印刷,希望学生能够更好地利用大脑来学习和弘扬中国传统文化。